Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»2026-03-302026-03-302025-12-12II Міжнародна науково-практична конференція Синергія науки та освіти в сучасному світі С.12537https://ir.kmu.edu.ua/handle/123456789/885Анотація. У тезах розглянуто актуальні теоретичні та методичні засади викладання латинської мови у вищій медичній освіті. Проаналізовано роль латинської мови як основи міжнародної медичної термінології та її значення для формування професійної компетентності майбутніх лікарів. Проведено огляд анатомічної номенклатури Terminologia Anatomica, сучасних методичних підходів (комунікативного, структурно-граматичного, проєктного, компетентнісного) та цифрових інструментів. На основі аналізу навчальних практик запропоновано модель адаптивного курсу латинської мови з міждисциплінарними інтеграціями, покроковим алгоритмом оцінювання та прикладами завдань, орієнтованих на розвиток клініко-термінологічної грамотності студентів медичних ЗВО. Обґрунтовано доцільність упровадження практичних кейсів, термінологічного аналізу, структуризації медичних термінів і цифрових інструментів як засобів підвищення ефективності навчання.otherмедична термінологіяTerminologia Anatomicaметодика викладаннялатинавища медична освітаадаптивний курсалгоритм оцінювання.Article