Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Індивідуально-психологічна діагностика при розробці програм збереження здоров'я жінок (на матеріалі кризисного періоду)
(Київський університет імені Тараса Шевченка. Taras Shevchenko University of Kyiv, 1994-12-27) Корнієнко Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
Робота присвячена вивченню впливу індивідуально-психологічних особливостей на показники здоров’я жінок у віці 30–47 років (pp. 3, 27). У дослідженні вперше розкрито залежність ефективності підтримання здоров’я загальнооздоровчо-коригувальними методами від типологічних особливостей особистості (екстравертів, інтровертів та амбівертів) (pp. 5, 27). Обґрунтовано та впроваджено комплексну трикомпонентну програму збереження здоров’я, яка поєднує оздоровчо-рекреаційні заняття, навчання методикам масажу та психотерапевтичний вплив (pp. 22, 27). Доведено, що диференційований підхід на основі психологічного типу суттєво підвищує ефективність самооздоровлення та сприяє більш м’якому проходженню вікових кризових явищ (pp. 6-7, 27).
The thesis studies the influence of individual psychological peculiarities on the health parameters of women aged 30–47 (p. 27). For the first time, the effectiveness of health preservation via general health training was linked to specific personality types (extroversion, introversion, and ambiversion) (pp. 27-28). The research substantiates and implements a complex corrective health-preserving program combining recreational training, massage techniques, and psychotherapeutic support (pp. 22, 27). The study proves that a differentiated approach based on individual psychological types significantly increases the efficiency of health practices and mitigates age-related crisis phenomena in women (pp. 6, 27).
Основи безпеки життєдіяльності та підтримання здоров'я людей середнього віку життя
(РВЦ «Київський університет». RTC "Kyiv University", 1998) Корнієнко Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
Методичні настанови присвячені теоретичним та практичним аспектам безпеки життєдіяльності та збереження психосоматичного здоров'я людей середнього віку. У роботі розглядаються філософсько-психологічні, соціальні та медико-біологічні чинники, що впливають на якість життя людини у кризові періоди. Особливу увагу приділено аналізу «кризи середини життя», особливостям менопаузи та андропаузи у різних культурних середовищах, а також донозологічній діагностиці та моделям адаптації організму до екстремальних умов. Призначено для студентів спеціальностей «Психологія», «Соціологія», «Соціальна педагогіка», а також для практикуючих психологів і широкого кола читачів.
These methodological guidelines are dedicated to the theoretical and practical aspects of life safety and the maintenance of psychosomatic health in middle-aged individuals. The work examines philosophical, psychological, social, and biomedical factors influencing the quality of human life during crisis periods. Special attention is paid to the analysis of the "midlife crisis," the specifics of menopause and andropause in different cultural environments, as well as pre-disease (donosological) diagnostics and models of body adaptation to extreme conditions. Designed for students majoring in Psychology, Sociology, and Social Pedagogy, as well as practicing psychologists and a general audience.
Психосоматичні фактори хворобливих (індивідуально-типологічних, донозологічних) станів дівчат-студенток Київського національного університету імені Тараса Шевченка (p. 4)
(Видавничий дім «Гельветика», 2015) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У статті наголошується на важливості поєднання впливу індивідуально-типологічних властивостей як домінуючих факторів донозологічних станів дівчат-студенток КНУ імені Тараса Шевченка (p. 4). Отримано емпіричні результати лонгітюдних досліджень із систематизацією 45 досліджуваних показників психосоматичного здоров'я залежно від типу особистості (інтроверти, амбіверти, екстраверти) (p. 4). Представлено психосоматично-діагностичну модель скринінгового виявлення перших ознак погіршення здоров'я молоді у структурі навчального процесу (pp. 5, 8).
The article underlines the importance of combining the impact of individual-typological traits as dominant factors of borderline states of girls student of the Kyiv National Taras Shevchenko University (p. 4). The empirical results of longitudinal studies considering the systematization of 45 girls studied psychosomatic health parameters (introverts, ambiverts, extroverts) are presented (p. 4). An integral psychosomatic-diagnostic model for screening the first signs of pre-disease states in the structure of the educational process is proposed (pp. 5, 8).
Professionally oriented English language teaching in medical institutions of higher education: linguistic aspect
(Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2026-05-31) Vitsiuk Alla Anatoliivna, Sihova Yuliia Oleksandrivna
The article is devoted to the study of linguistic aspects of professionally oriented teaching of English in medical institutions of higher education. In modern conditions of globalization and active development of international medical cooperation, there is a growing need to train future medical specialists who are able to effectively carry out professional communication in English. That is why the problem of forming professional foreign language competence of students of medical specialties is of particular relevance.
The article considers the main theoretical approaches to professionally oriented teaching of English, and also analyzes the linguistic features of medical discourse and medical terminology, which play an important role in the process of training future doctors. Particular attention is paid to the specifics of the use of professional vocabulary, terminological units and typical language structures that are characteristic of the medical sphere. It is determined that effective mastery of English in a professional direction involves the integration of language knowledge with the professional training of students.
The study substantiates the need to use modern methodological approaches to teaching English to students of medical specialties, in particular communicative, competency-based and interdisciplinary approaches. It has been established that an important factor in the formation of professional English-language competence is the use of authentic educational materials, medical terminology and modeling of professional communicative situations.
It is concluded that professionally oriented English language teaching in medical institutions of higher education should be based on a combination of linguistic and methodological principles, which will contribute to increasing the level of foreign language training of students and developing their ability for effective professional communication in the international medical environment.
Clinician Assessed Rates of PTSD and Complex PTSD in a Medical‐Rehabilitation Sample of Active‐Duty Military Personnel in the Armed Forces of Ukraine.
(Acta Psychiatrica Scandinavica, 2026-02) Sulaieva O.