Дистанційне навчання в Київському медичному університеті (КМУ) набуло стрім- кого розвитку під час карантину. До цього періоду були розроблені плани та стратегії впровадження дистанційного навчання. Традиційна форма навчання майбутніх медиків проводилася з використан- ням електронних ресурсів, що були представлені у кафедральних відкритих онлайн середовищах (сайтах кафедр, де розміщувалися навчальні матеріали у відкритому доступі). Вивчення досвіду використання технологій дистанційного навчання в інших ЗВО України [1] та аналіз існуючих платформ дозволили прийняти рішення у рамках Університету щодо викори- стання додатків «Google». Основним середовищем для роботи стала платформа «Google workspace» з її інструментами, зокрема такими як Google Classroom − для розміщення лекційного матеріалу, практичних робіт, перевірки домашніх завдань, Google Meet − для проведення онлайн занять, опи- тування студентів та пояснення нового матеріалу, Google Forms − для проведення перевірки засво- єного матеріалу, Google Drive − для зберігання файлових документів та відео тощо. Серед студентів досить часто використовувалися групові чати у Viber та Telegram для організації робочих комуні- кацій.
| dc.contributor.author | Єна М. С., Колінько Я. І.. Розембліт Ю. В. | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-12T05:46:48Z | |
| dc.date.available | 2024-11-12T05:46:48Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.kmu.edu.ua/handle/123456789/507 | |
| dc.language.iso | uk_UA | |
| dc.publisher | Збірник наукових праць за матеріалами ювілейної науково-практичної конференції з нагоди 30-ї річниці заснування ПВНЗ «Київський медичний уні- верситет» «Сучасні аспекти медицини та фармації - освіта та практика». м.Київ, 2022. 265 с. | |
| dc.title | Дистанційне навчання в Київському медичному університеті (КМУ) набуло стрім- кого розвитку під час карантину. До цього періоду були розроблені плани та стратегії впровадження дистанційного навчання. Традиційна форма навчання майбутніх медиків проводилася з використан- ням електронних ресурсів, що були представлені у кафедральних відкритих онлайн середовищах (сайтах кафедр, де розміщувалися навчальні матеріали у відкритому доступі). Вивчення досвіду використання технологій дистанційного навчання в інших ЗВО України [1] та аналіз існуючих платформ дозволили прийняти рішення у рамках Університету щодо викори- стання додатків «Google». Основним середовищем для роботи стала платформа «Google workspace» з її інструментами, зокрема такими як Google Classroom − для розміщення лекційного матеріалу, практичних робіт, перевірки домашніх завдань, Google Meet − для проведення онлайн занять, опи- тування студентів та пояснення нового матеріалу, Google Forms − для проведення перевірки засво- єного матеріалу, Google Drive − для зберігання файлових документів та відео тощо. Серед студентів досить часто використовувалися групові чати у Viber та Telegram для організації робочих комуні- кацій. | |
| dc.type | Thesis |