Формування цифрової компетентності під час підготовки майбутніх лікарів

Abstract

Статтю присвячено актуальній проблемі розвитку цифрової компетентності у майбутніх лікарів. Розглянуто розроблену структурно-логічну схему формування цифрових компетенцій у студентів медичних ВНЗ. Представлено досвід упровадження інноваційних освітніх компонентів у ПВНЗ «Київський медичний університет» з інтеграцію цифрових технологій у процес підготовки медичних фахівців. Визначено та обґрунтовано освітні компоненти, які є невід’ємною частиною комплексної підготовки, що забезпечує високу кваліфікацію медичних працівників та конкурентоздатність в умовах активного використання інформаційних технологій. Увагу приділено базовим ОК, необхідним для роботи в ЕСОЗ, а саме, набуття вмінь та практичних навичок роботи в електронній системі E-Health під час вивчення освітніх компонентів «Медичні електронні системи: сімейна медицина» та «Медичні електронні системи: стаціонар; вторинна ланка». Мета: проаналізувати, узагальнити та інтегрувати в освітній процес медичних ВНЗ нові цифрові компоненти, які спри- ятимуть якісній підготовці майбутніх лікарів із високим рівнем цифрової компетентності. Матеріали та методи. Матеріалом дослідження стали освітні компоненти, упроваджені в навчальний процес із метою формування цифрової компетентності майбутніх лікарів. Використовувався комплекс теоретико-методологічних методів, включаючи аналіз літератури, вивчення документів, екс- пертне оцінювання, тестування, анкетування, спостереження, моделювання і прогнозування та кейс-стаді, ситуаційно-рольові ігри, тестування на платформі E-Health. Результати. Результати дослідження підкреслюють фундаментальну необхідність започаткування системного форму- вання цифрових компетентностей у майбутніх лікарів уже на етапі навчання у медичних ВНЗ для їх успішної адаптації до цифрового середовища охорони здоров’я. Висновки. Розроблено та інтегровано в освітній процес спеціалізовані освітні компоненти, що забезпечують форму- вання практичних навичок роботи з електронною системою E-Health та є дієвим інструментом для якісної підготовки конку- рентоздатних медичних кадрів із високим рівнем володіння цифровими компетентностями.