Stages of formation of the author's concept: "Safety in maintaining the psychosomatic health of pupils and students of Ukraine"

Abstract

The paper presents the results of a scientific and biographical study of the process of forming the author's concept of safety in maintaining the psychosomatic health of pupils and students of Ukraine. Five interrelated stages of the concept's development from 1994 to 2016 are identified and characterized. Key approaches to ensuring psychological safety in the educational environment are outlined. У тезах представлено результати науково-біографічного дослідження процесу формування авторської концепції безпеки збереження психосоматичного здоров’я учнів та студентів України. Виокремлено та охарактеризовано п’ять взаємопов’язаних етапів розвитку концепції за період з 1994 по 2016 роки. Окреслено ключові підходи до забезпечення психологічної безпеки в освітньому середовищі.