Інші наукові публікації

Permanent URI for this collectionhttps://ir.kmu.edu.ua/handle/123456789/130

Browse

Now showing 1 - 20 of 46

Психосоматичне здоров’я як основа духовності особистості (порівняльний аналіз моделей дослідження)
(Концептуальні засади духовного розвитку особистості в ХХІ столітті: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Київ, 14 квітня 2006 р.) С.59-65. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. Київ: КМУ. Kyiv Medical University., 2006) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах розглядається взаємозв’язок між психосоматичним здоров’ям та духовним розвитком особистості. Автор аналізує різні теоретичні моделі дослідження здоров’я (біомедичну, біопсихосоціальну) та виокремлює духовність як фундамент цілісного благополуччя людини. Окрему увагу приділено порівняльному аналізу факторів, що впливають на формування внутрішньої гармонії та психосоматичної стійкості молоді. The abstract examines the relationship between psychosomatic health and the spiritual development of the individual. The author analyzes various theoretical models of health research (biomedical, biopsychosocial) and identifies spirituality as the foundation of a person's holistic well-being. Particular attention is paid to a comparative analysis of the factors influencing the formation of inner harmony and psychosomatic resilience in young people.
Innovative approaches to learning english for professional purposes by medical students of higher educational institutions of Ukraine
(Центр українсько-європейського наукового співробітництва, 2026-03-15) Віцюк Алла Анатоліївна
The modern educational process in higher education institutions of Ukraine requires innovative approaches to teaching English for medical students, which contribute to their active involvement in learning and increase the efficiency of mastering knowledge, skills and abilities. Traditional teaching methods are gradually giving way to interactive technologies that make the learning process more exciting, adaptive and effective. Therefore, modern approaches and features of teaching professional English should be professionally oriented and close to the practical needs of medical students, based on taking into account their needs, and also contribute to a successful professional future. This will allow not only to teach languages, but also to form a modern, active and competitive personality.
Теоретико-методологічне та емпіричне обґрунтування авторського підходу викладання/навчання на прикладі міждисциплінарних інноваційних аспектів
(ПВНЗ «Київський медичний університет»; Kyiv Medical University, 2025-03-26) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
Матеріали присвячені теоретико-методологічному підґрунтю розробки та впровадження інноваційних аспектів викладання/навчання на прикладі дисциплін «Доказова медицина» та «Управління кар’єрою». Представлено результати емпіричних досліджень 66 студентів-стоматологів другого курсу з урахуванням їхніх індивідуально-психологічних особливостей, мотивів вибору професії, депресивних станів та проявів емпатії. Обґрунтовано авторський підхід до викладання у вищій медичній освіті на засадах міждисциплінарності. The materials focus on the theoretical and methodological basis for the development and implementation of innovative teaching/learning aspects, exemplified by the disciplines "Evidence-based Medicine" and "Career Management". Empirical results of a study involving 66 second-year dental students are presented, accounting for individual psychological characteristics, career choice motives, depressive states, and manifestations of empathy. The author's approach to teaching in higher medical education based on interdisciplinary principles is substantiated.
Розвиток творчих здібностей та підтримання психосоматичного здоров'я молоді методом аутогенного тренування
(Kyiv International University (Київський міжнародний університет)., 2005) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах розглядаються можливості застосування аутогенного тренування як методу стимулювання творчого потенціалу та підтримки психосоматичного здоров'я студентської молоді. Висвітлено роль психологічної саморегуляції у процесі розвитку особистості та профілактики психосоматичних розладів в умовах сучасного освітнього середовища. The paper examines the possibilities of using autogenic training as a method for stimulating creative potential and maintaining the psychosomatic health of student youth. The role of psychological self-regulation in the process of personality development and the prevention of psychosomatic disorders in the modern educational environment is highlighted.
Безпека та підтримання психосоматичного здоров'я студентів психологів
(Київ : Логос, 2011; Kyiv : Logos, 2011, 2011) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У статті розглянута проблема дослідження чинників перших ознак погіршення психічного та фізичного здоров'я студентів-психологів першого курсу Національного університету імені Тараса Шевченка за 2006 навчальний рік. Наведено результати кореляційного аналізу 43 параметрів, що впливають на психосоматичний стан молоді. Визначено роль особистісних характеристик у підтримці безпеки здоров’я в умовах навчального процесу. The article addresses the research problem of identifying the factors contributing to the initial signs of deterioration in the mental and physical health of first-year psychology students at Taras Shevchenko National University during the 2006 academic year. The paper presents the results of a correlation analysis involving 43 parameters that influence the psychosomatic state of youth. The study highlights the role of personality characteristics in maintaining health safety within the educational environment.
Програма тренінгу: "Здоров'я молоді – майбутнє держави" для центрів психосоматичного здоров'я (в структурі вищих навчальних закладів України)
(Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна; V.N. Karazin Kharkiv National University, 2002) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах представлено авторську програму тренінгу "Здоров'я молоді – майбутнє держави", розроблену для центрів психосоматичного здоров'я при закладах вищої освіти України. Робота є практичним розвитком міжнародного проєкту Tempus-Tacis (1997–1999) "Психічне та фізичне здоров'я дітей України". Автор обґрунтовує необхідність запровадження комплексної методики, що поєднує психологічний блок (релаксація, самоконтроль, аутогенне тренування) та соматичний блок (техніки масажу та самомасажу). Програма спрямована на профілактику функціональних розладів нервової системи та підтримку психосоматичного здоров’я студентської молоді. These conference abstracts present the "Youth Health - the Future of the State" training program, developed for psychosomatic health centers within Ukrainian higher education institutions. The program serves as a practical implementation of the international Tempus-Tacis project (1997-1999). The author outlines a comprehensive methodology consisting of a psychological component (relaxation, autogenic training, and self-control) and a somatic component (massage and self-massage techniques). The training is designed to prevent functional nervous system disorders and support the overall psychosomatic well-being of the student population.
Феномени «викладання/навчання» та психосоматичне здоров’я студентів-стоматологів (Приватний вищий навчальний заклад) Київський медичний університет
(Riga, Latvia : Baltija Publishing, 2025-03-19) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У роботі представлено результати комплексного дослідження психосоматичного здоров'я студентів-стоматологів 2-го курсу КМУ в умовах змішаного навчання під час війни. Проведено порівняльний аналіз взаємозв'язків між мотивами вибору професії, типом темпераменту, рівнем емпатії та проявами депресивних станів у юнаків та дівчат. Визначено роль психологічної підтримки та кар'єрного консультування у збереженні ментального здоров'я майбутніх лікарів. The paper presents the results of a comprehensive study of the psychosomatic health of 2nd-year dental students at KMU under conditions of blended learning during the war. A comparative analysis of the relationships between career choice motives, temperament types, empathy levels, and manifestations of depressive states in male and female students was conducted. The role of psychological support and career counseling in preserving the mental health of future doctors is determined.
Пропедевтика впровадження та поширення викладання/навчання індивідуально-психодіагностичного підходу в структурі різних навчальних закладів
(ФОП Рудан В. Я. (м. Тернопіль) (10 квітня 2025 р., м. Тернопіль). Тернопіль: ФОП Рудан В. Я., 2025. С. 32–35., 2025-04-10) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах представлено авторський підхід до викладання медико-психологічних дисциплін, розроблений у період 2018–2025 рр. Висвітлено досвід поєднання аудиторної та дистанційної роботи (зокрема на базі платформи Facebook) у ПВНЗ «Київський медичний університет». Описано результати порівняльного аналізу мотивів вибору професії лікаря у студентів медичного та стоматологічного факультетів, а також проаналізовано індивідуально-психологічні відмінності у навчанні майбутніх фахівців. The abstracts present the author's approach to teaching medical and psychological disciplines. The experience of combining classroom and distance work in the context of modern challenges is highlighted. The results of the analysis of motives for choosing a doctor's profession among students of the medical and dental faculties of the Kyiv Medical University in the period 2018–2025 are described.
An interdisciplinary teaching approach (on the example of class and remote learning component 1994–2023 years) (author’s experience)
(Baltija Publishing, 2023-11-02) Korniienko, Oleksiy; Корнієнко, Олексій Васильович
The abstract examines the author's 30-year experience (1994–2023) in implementing an interdisciplinary approach to teaching medical psychology. The study analyzes the evolution of teaching methods from traditional classroom formats to modern blended and distance learning models. The author highlights the importance of integrating psychological knowledge with clinical practice to improve the quality of medical education and professional training for future doctors in both offline and online environments. У тезах розглядається авторський 30-річний досвід (1994–2023 рр.) впровадження міждисциплінарного підходу у викладанні медичної психології. Аналізується еволюція методик від традиційного аудиторного формату до сучасних моделей змішаного та дистанційного навчання. Автор наголошує на важливості інтеграції психологічних знань із клінічною практикою для підвищення якості підготовки майбутніх лікарів як в офлайн, так і в онлайн середовищах.
Комплексний підхід підготовки лікарів різних національностей на прикладі психодіагностичного супроводу та підтримки
(ПВНЗ «Київський медичний університет», 2024-03-20) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
Робота присвячена досвіду організації дистанційної та інтерактивної взаємодії зі студентами-медиками 3-го курсу (українцями та іноземцями) у межах дисциплін «Medical Psychology» та «Career management». Використано психодіагностичний інструментарій (теорія Г. Айзенка, методика R. Molnár та P. Molnár) для побудови індивідуально-типологічного профілю лікаря. Встановлено, що індивідуально-психодіагностичний підхід дозволяє студентам краще зрозуміти власні особистісні риси, що є детермінантами успішного вибору медичної спеціалізації. The work is devoted to the experience of organizing distance and interactive interaction with 3rd-year medical students (Ukrainian and international) within the disciplines of "Medical Psychology" and "Career Management". Psychodiagnostic tools (H. Eysenck's theory, R. Molnár and P. Molnár methodology) were used to build an individual-typological profile of a doctor. It was established that the individual-psychodiagnostic approach allows students to better understand their own personality traits, which are determinants of a successful choice of medical specialization.
Комплексний підхід підготовки лікарів різних національностей на прикладі психодіагностичного супроводу
(Baltija Publishing, 2024-04-03) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах висвітлено досвід організації дистанційної інтерактивної взаємодії зі студентами-медиками 3-го курсу (українцями та іноземцями з Пакистану, Ємену, Індії, Туреччини, Нігерії) у межах дисциплін «Evidence Based Medicine» та «Career management». Описано методику використання психодіагностичних інструментів (тест Айзенка, методика В.В. Бойко тощо) та аналізу відеовиступів відомих особистостей для формування професійного профілю майбутнього лікаря. The paper highlights the experience of organizing distance interactive cooperation with 3rd-year medical students (from Ukraine, Pakistan, Yemen, India, Turkey, and Nigeria) within the "Evidence-Based Medicine" and "Career Management" disciplines. It describes the methodology of using psychodiagnostic tools (Eysenck test, V. Boyko's method, etc.) and analyzing video speeches of famous figures to develop the professional profile of a future doctor.
Комплексне інформаційне викладання/навчання як чинник формування сучасних фахівців контактних професій за умов миру/війни
(ПВНЗ «Київський медичний університет»; Kyiv Medical University, 2022-07-12) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах висвітлено досвід автора у викладанні психологічних та медичних дисциплін із застосуванням сучасних інформаційних технологій (Facebook, Google Class, Skype). Проаналізовано особливості змішаного та дистанційного навчання в умовах миру та під час війни в Україні. The abstracts highlight the author's experience in teaching psychological and medical disciplines using modern information technologies (Facebook, Google Class, Skype). The features of blended and distance learning in conditions of peace and during the war in Ukraine are analyzed.
Facebook як платформа аудиторного/дистанційного викладання/навчання (особистий досвід 2018–2021 років)
(Baltija Publishing, 2021-07-17) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах представлено особистий досвід автора (1994–2021 рр.) щодо впровадження очно-дистанційної концепції навчання на факультеті психології КНУ імені Тараса Шевченка. Розкрито етапи використання платформи Facebook у 2018–2021 роках для створення 22 навчальних груп з різних дисциплін («Безпека життєдіяльності», «Медична психологія» та ін.). Автор аналізує переваги поєднання аудиторних занять із інтерактивним діалогом у соцмережах для підвищення професійних компетенцій студентів. The abstract presents the author's personal experience (1994–2021) in implementing the full-time and distance learning concept at the Faculty of Psychology of Taras Shevchenko National University of Kyiv. The stages of using the Facebook platform in 2018–2021 to create 22 study groups in various disciplines are revealed. The author analyzes the advantages of combining classroom lessons with interactive dialogue in social networks to increase the professional competencies of students.
Безпека в фізичній активності та небезпека в пасивному проведенні вільного часу учнівською та студентською молоддю
(Видавничий дім Гельветика, 2021-12-10) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах проаналізовано роль фізичної активності у збереженні психосоматичного здоров’я учнівської та студентської молоді. Висвітлено ризики, пов’язані з пасивним проведенням дозвілля, зокрема надмірним використанням гаджетів та комп’ютерних ігор. Автор наголошує на важливості збалансованого режиму дня та фізичних навантажень для запобігання гіподинамії та збереження психологічного благополуччя сучасної молоді. The abstract analyzes the role of physical activity in preserving the psychosomatic health of school and university students. The risks associated with passive leisure, including excessive use of gadgets and computer games, are highlighted. The author emphasizes the importance of a balanced daily routine and physical exertion to prevent hypodynamia and preserve the psychological well-being of modern youth.
Поширеність куріння кальяну серед студентів університетів різних країн світу – ризикований спосіб адикції та безпеки психосоматичного здоров’я
(Київ: Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського, 2021-12-04) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
У тезах розглядається проблема поширення куріння кальяну серед студентської молоді. Автор аналізує міфи про безпечність кальяну, наводить дані про ризики передачі інфекційних захворювань та розвиток патологій (онкологічні захворювання, хвороби дихальних шляхів). Представлено порівняльний аналіз вживання кальяну серед студентів України та світу, акцентуючи увагу на загрозах психосоматичному здоров’ю молоді. The paper addresses the complex issue of hookah (waterpipe) smoking dissemination among university students across different countries. The author analyzes common misconceptions regarding the perceived safety of hookah compared to cigarettes, highlighting significant risks of infectious diseases (hepatitis, tuberculosis) and the development of severe pathologies, including cancer and respiratory disorders. The study provides a comparative analysis of hookah use prevalence among students in Ukraine and globally, focusing on addictive behavior and its impact on the psychosomatic health and safety of young adults.
Evidence-Based Medicine” for medical students Kyiv Medical University with active participation in teacher’s Facebook page “Individual-Psychological war of Ukraine against Russia"
(Видавничий дім «Гельветика»., 2022-06-21) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
The theses are devoted to the experience of teaching the discipline "Evidence-Based Medicine" for international students of Kyiv Medical University in the conditions of distance learning in 2022. The author describes the structure of the course using the Google Classroom platform and the integration of the Facebook social network to inform students about the real events of the war in Ukraine through the created group "Individual-Psychological war of Ukraine against Russia". Тези присвячені досвіду викладання дисципліни «Доказова медицина» для іноземних студентів КМУ в умовах дистанційного навчання у 2022 році. Автор описує структуру курсу з використанням платформи Google Classroom та інтеграцію соціальної мережі Facebook для інформування студентів про реальні події війни в Україні через створену групу «Індивідуально-психологічна війна України проти Росії».
Stages of formation of the author's concept: "Safety in maintaining the psychosomatic health of pupils and students of Ukraine"
(Cuiavian University in Wloclawek., 2022-06-26) Korniienko, Oleksiy; Корнієнко, Олексій Васильович
The paper presents the results of a scientific and biographical study of the process of forming the author's concept of safety in maintaining the psychosomatic health of pupils and students of Ukraine. Five interrelated stages of the concept's development from 1994 to 2016 are identified and characterized. Key approaches to ensuring psychological safety in the educational environment are outlined. У тезах представлено результати науково-біографічного дослідження процесу формування авторської концепції безпеки збереження психосоматичного здоров’я учнів та студентів України. Виокремлено та охарактеризовано п’ять взаємопов’язаних етапів розвитку концепції за період з 1994 по 2016 роки. Окреслено ключові підходи до забезпечення психологічної безпеки в освітньому середовищі.
Популізм як об’єкт наукового вивчення і детермінанта сфери політики в Україні
(КМУ, 2020-11-25) Пилипенко Світлана Павлівна
Філософія як навчальна дисципліна та її роль у формуванні світоглядних орієнтирів майбутніх фахівців системи охорони здоров’я
(Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова, ТОВ «Друк плюс», 2020-11-19) Пилипенко Світлана Павлівна
Трансгуманізм: історія і сьогодення
(КМУ, 2020-11-25) Пилипенко Світлана Павлівна

Browse

Recent Submissions