Психодіагностика особливостей психосоматичного здоров’я студентської молоді

Abstract

У статті розглянуто проблему стресогенних факторів студентського середовища та їхнього впливу на психосоматичне здоров'я студентів першого курсу (психологів, соціологів та соціальних працівників) Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Проаналізовано ефективність використання психодіагностичного супроводу навчального процесу та особливості самооцінки стану здоров'я юнаків та дівчат. The article examines the problem of stress factors in the student environment and their impact on the psychosomatic health of first-year students (psychologists, sociologists, and social workers) at Taras Shevchenko National University of Kyiv. The effectiveness of psychodiagnostic support for the educational process and the features of self-assessment of health status among male and female students are analyzed.