ПСИХОЛОГІЧНА КОРЕКЦІЯ ТРИВОЖНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ
| dc.contributor.author | Орлова Світлана Анатоліївна | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-02T11:33:40Z | |
| dc.date.available | 2026-11-02T11:33:40Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Дипломна робота присвячена проблемі психологічної корекції тривожності особистості підлітків засобами арт-терапії. Актуальність дослідження зумовлена зростанням рівня тривожності серед підлітків в умовах повномасштабного вторгнення та підвищеного психоемоційного навантаження. Підлітковий вік є критичним періодом формування особистості, тому своєчасна психологічна допомога сприяє гармонійному розвитку та попередженню дезадаптаційних проявів. У роботі здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до вивчення феномену тривожності, розглянуто її види, причини виникнення та особливості прояву в підлітковому віці. Окрему увагу приділено сутності арт-терапії як ефективного методу психокорекційного впливу. Емпіричне дослідження спрямоване на виявлення рівня тривожності підлітків та перевірку ефективності розробленої програми арт-терапевтичних занять. Результати формувального експерименту засвідчили зниження показників тривожності в учасників після проходження корекційної програми, що підтверджує доцільність застосування арт-терапії як засобу психологічної допомоги. Практичне значення роботи полягає в можливості використання розробленої програми психологами закладів освіти, соціальними педагогами та практичними психологами в роботі з підлітками. | |
| dc.identifier.uri | https://ir.kmu.edu.ua/handle/123456789/1101 | |
| dc.title | ПСИХОЛОГІЧНА КОРЕКЦІЯ ТРИВОЖНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ |