Психосоматичне здоров’я дітей України на межі століть (на прикладі результатів проекту "Україна: клінічна психологія та допомога дітям")
No Thumbnail Available
Date
2000-12
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Соціологія. Психологія. Kyiv University Publishing and Polygraphic Center "Kyiv University
Abstract
У статті представлено результати програми «Психосоматичне здоров’я дітей на межі століть» у межах міжнародного проекту Tempus-Tacis. Автор аналізує критичний стан здоров'я дітей в Україні, спричинений наслідками аварії на ЧАЕС та соціально-економічними чинниками. Описано зміст навчальної програми для ліцеїстів, що спрямована на формування мотивації до здорового способу життя.
The article presents the results of the "Psychosomatic Health of Children at the Turn of the Century" program implemented within the international Tempus-Tacis project. The author analyzes the critical state of children's health in Ukraine, caused by the consequences of the Chornobyl disaster and socio-economic factors. The study describes the content of an educational program for lyceum students aimed at forming motivation for a healthy lifestyle and teaching mental self-regulation skills.
Description
Keywords
психосоматичне здоров'я, проект Tempus-Tacis, валеологічна освіта, психічна саморегуляція, здоровий спосіб життя, учнівська молодь., psychosomatic health, Tempus-Tacis project, valeological education, mental self-regulation, healthy lifestyle, student youth.
Citation
Корнієнко О. В. Психосоматичне здоров’я дітей України на межі століть (на прикладі результатів проекту "Україна: клінічна психологія та допомога дітям"). Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Соціологія. Психологія. Педагогіка. 2000. Вип. 9. С. 50–53; Korniienko, O. V. (2000). Psychosomatic health of children in Ukraine at the turn of the century (Based on the results of the project "Ukraine: clinical psychology and assistance to children"). Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series: Sociology. Psychology. Pedagogy, (9), 50–53.