Наукові статті

Permanent URI for this collectionhttps://ir.kmu.edu.ua/handle/123456789/128

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 20 of 35
  • No Thumbnail Available
    Item
    Комплексний індивідуально-психодіагностичний супровід викладання «Управління кар’єрою» для студентів стоматологів (Приватного вищого навчального закладу «Київський медичний університет»)
    (Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 2025-04-28) Корнієнко Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
    У статті представлено результати апробації курсу «Управління кар’єрою» для студентів 2-го курсу спеціальності «Стоматологія» ПВНЗ «Київський медичний університет». Висвітлено методологію комплексного індивідуально-психодіагностичного супроводу навчального процесу в умовах змішаного навчання з використанням платформи Google Class. Дослідження базується на застосуванні комплексу психодіагностичних методик для аналізу мотивів вибору професії, темпераменту, рівнів емпатії та депресивних станів студентів. Обґрунтовано ефективність впровадження індивідуалізованого підходу для оптимізації професійної підготовки майбутніх лікарів. The article presents the results of the "Career Management" course testing for 2nd-year dentistry students at the Private Higher Educational Institution "Kyiv Medical University". The methodology of comprehensive individual-psychodiagnostic support of the educational process in blended learning conditions using the Google Class platform is highlighted. The study is based on the application of a complex of psychodiagnostic techniques to analyze professional choice motives, temperament, empathy levels, and depressive states of students. The effectiveness of implementing an individualized approach for optimizing the professional training of future doctors is substantiated.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Пcихосоматичне здоров'я учнівської/студентської молоді на межі норми/патології(концептуальний підхід, емпіричні дослідження, перспективи розвитку
    (Громадська організація «Європейська наукова платформа», 2023-02-17) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
    У статті представлено концептуальний підхід до вивчення психосоматичного здоров’я учнівської та студентської молоді. Висвітлено результати емпіричних досліджень межових станів між нормою та патологією. Обґрунтовано необхідність впровадження системи скринінг-діагностики та профілактичних заходів у закладах освіти для збереження ментального та фізичного благополуччя молоді. The article presents a conceptual approach to the study of psychosomatic health of school and university students. The results of empirical studies of borderline states between norm and pathology are highlighted. The necessity of implementing a system of screening diagnostics and preventive measures in educational institutions to preserve the mental and physical well-being of young people is substantiated.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Medical and ecological determinants of health of Ukrainian population in conditions of long-term military impact
    (Національний медичний університет імені О.О. Богомольця, 2026-03-25) Віцюк Алла Анатоліївна
    The hostilities on the territory of Ukraine during 2022-2026 caused complex medical and environmental consequences that have both immediate and longterm impacts on human health and the state of the environment. Medical and ecological consequences of the war for the population of Ukraine are in the nature of a humanitarian crisis with a critical burden on the healthcare system. Itis characterized as a state of prolonged vulnerability, deepened by the intensification of attacks on civilian and energy infrastructure. Humanitarian situation remains critical with a high need for international assistance and rapid response to constant changes in the war zones.
  • No Thumbnail Available
    Item
    МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНИ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ
    (Міжнародний гуманітарний дослідницький центр, 2025, 2025-12-12) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Анотація. У тезах розглянуто актуальні теоретичні та методичні засади викладання латинської мови у вищій медичній освіті. Проаналізовано роль латинської мови як основи міжнародної медичної термінології та її значення для формування професійної компетентності майбутніх лікарів. Проведено огляд анатомічної номенклатури Terminologia Anatomica, сучасних методичних підходів (комунікативного, структурно-граматичного, проєктного, компетентнісного) та цифрових інструментів. На основі аналізу навчальних практик запропоновано модель адаптивного курсу латинської мови з міждисциплінарними інтеграціями, покроковим алгоритмом оцінювання та прикладами завдань, орієнтованих на розвиток клініко-термінологічної грамотності студентів медичних ЗВО. Обґрунтовано доцільність упровадження практичних кейсів, термінологічного аналізу, структуризації медичних термінів і цифрових інструментів як засобів підвищення ефективності навчання.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ПРО ВИКОРИСТАННЯ НООІСТОРІЇ-ХХІ ЯК КОМПЛЕКСНОЇ ТОЧНОЇ НАУКИ ДЛЯ ПОЛІТИЧНИХ ТА ЕКОНОМІЧНИХ УСПІХІВ УКРАЇНИ
    (Publisher: Sole proprietor Soloviov O. V. Certificate of registration in the State Register of Publishers, Manufacturers, and Distributors of Publishing Products series DK № 8227, dated April 23, 2025., 2026-01-23) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Стаття узагальнює новітні авторські дослідження в темах пошуку шляхів порятунку людства від загроз і створення правдивої історії українців за весь час їх життя на планеті. Ми пропонуємо читачам точну оцінку сьогодення і прогноз майбутнього на основі сукупності досягнень після 2000 р. кількох нових ноонаук, пропозиції яких в матеріальному сенсі надають людству потрібне і виліковують біосферу від пошкоджень, а в гуманітарній сфері вперше створюють нооісторію-ХХІ як комплекс точних наук. На цій новій ноооснові ми пропонуємо правдиву нооісторію-ХХІ носіїв українських генів, доведення подвигів пращурів та шлях зростання рейтингів Вітчизни. The article summarizes the latest author's research on the topics of finding ways to save humanity from all threats and creating a true history of Ukrainians for the entire time of their life on the planet. We offer readers an accurate assessment of the present and a forecast for the future based on the totality of achievements after 2000 of several new noosciences (wisesciences), the proposals of which in a material sense provide humanity with what it needs and cure the biosphere from damages, and in the humanitarian sphere for the first time create a noohistory XXI as a complex of exact sciences. On this new noobase we offer the foundations of a true noohistory-XXI of carriers of Ukrainian genes, proving the exploits of ancestors and increasing the ratings of the Fatherland.
  • No Thumbnail Available
    Item
    НООФУТУРОЛОГІЯ ПРО ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМ УКРАЇНЦІВ І ЛЮДСТВА У МАЙБУТНЬОМУ
    (SC. Scientific conferences», 2025-01-14) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Стаття є продуктом колективу кафедри української та латинської мов Приватного вищого навчального закладу «Київський медичний університет». Ми стурбовані формуванням кризи існування для всього людства. ООН, Світовий Банк, екологічні й економічні форуми (Ріо-де-Жанейро, Давос та ін.) й об’єднання тисяч науковців не помічають засобів ноопорятунку і пропонують повне «позеленіння» і вивезення максимальної кількості зерна й інших с/г-продуктів з України. Політики, науковці і ЗМІ не бачать шляху припинення руху людства до Третьої світової війни. Наші колективні дослідження скеровані на пошук засобів порятунку людства і підвищення психологічної стійкості студентів в умовах воєнного стану і двох «російських війн» — світової консцієнтальної і «гарячої» на території України. Ми стежимо за прогресом наук і технологій і ще в 2000 році в потоці нанотехнологій помітили два перші екологічно ідеальні процеси (нанофотокаталізацію і бактеріальне виробництво біопластиків), які надають людству потрібне і одночасно виліковують біосферу від накопичених пошкоджень. Ми назвали їх «ноотехнологіями» — nootechnology. Префікс «ноо-» на Заході заборонений для світу Sciences & Arts, що гальмує прогрес людства. Ми критикуємо цю помилку і для поширення інновацій рекомендуємо еквівалентні терміни: мудротехнології = wisetechnology. На цій основі ми пропонуємо розвивати ноофутурологію як варіант точного передбачення майбутнього і наводимо приклади її використання. Мета статті — формулювання основ футурології, наведення доказів її ефективності та перших успіхів використання на основі створених у світі понад 40 ноотехнологій і перспектив збільшення їх кількості. Методологія нашого дослідження відзначається комплексністю і враховує розвиток після 2000 року трьох світових меганоореволюцій як основи побудови ноофутурології. Перша (№1) замінює сучасні виробництва екоідеальними ноопроцесами і гарантує порятунок людства від загибелі. Друга (№2) після 2010 р. на основі археометрії, палеогенетики й інших молодих наук надає факти про праісторію (Prehistory) і доводить лідерство носіїв українських генів у прогресі людства з часів анатолійського неоліту. Мегареволюція №3 розвиває Штучний Інтелект і підтримує тренди №1 і №2. У статті враховано необхідність використати досягнення цих трьох меганоореволюцій для перемоги України над ворогами, для успіхів на «Самітах миру» і забезпечення порятунку всього людства. The article is a product of the team of the Department of Ukrainian and Latin Languages of the Private Higher Educational Institution “Kyiv Medical University”. We are concerned about the formation of an existential crisis for all of humanity. The UN, the World Bank, environmental and economic forums (Rio de Janeiro, Davos, etc.) and the association of thousands of scientists do not notice the means of salvation and propose complete “greening” and the export of the maximum amount of grain and other agricultural products from Ukraine. Politicians, scientists and the media do not see a way to stop the movement of humanity to the Third World War. Our collective research is aimed at finding means of saving humanity and increasing the psychological resilience of students in conditions of martial law and two “Russian wars” — the world conscientious and the “hot” one on the territory of Ukraine. We follow the progress of science and technology and back in 2000, in the flow of nanotechnology, we noticed two first ecologically ideal processes (nanophotocatalysis and bacterial production of bioplastics), which provide humanity with what it needs and at the same time heal the biosphere. We called them “nootechnologies”. The prefix “noo ” is prohibited in the West for the world of Sciences & Arts, which hinders the progress of humanity. We criticize this mistake and recommend equivalent terms for the spread of innovations: wisetechnology & wisesciences. On this basis, we propose to develop noofuturology as a variant of accurate prediction of the future and provide examples of its use. The purpose of the article is to formulate the foundations of futurology, provide evidence of its effectiveness and the first successes of use based on more than 40 nootechnologies created in the world and the prospects for increasing their number. The methodology of our research is distinguished by its complexity and takes into account the development after 2000 of three global meganoorevolutions as the basis for building noofuturology. The first (No. 1) replaces modern production with eco-ideal nooprocesses and guarantees the salvation of humanity from destruction. The second (No. 2) after 2010, based on archaeometry, paleogenetics and other young sciences, provides facts about past (Prehistory) and proves the leadership of the carriers of Ukrainian genes in the progress of humanity since the Anatolian Neolithic. Megarevolution No. 3 develops Artificial Intelligence and supports trends No. 1 and No. 2. The article takes into account the need to use the achievements of these three meganoorevolutions for Ukraine's victory over enemies, for success at the "Peace Summits" and ensuring the salvation of all humanity.
  • No Thumbnail Available
    Item
    РЯТІВНІ ДЛЯ ЛЮДСТВА НАУКИ ХХІ СТ. — МУДРОФІЛОСОФІЯ І МУДРОПОЛІТОЛОГІЯ (WISEPHOLOSOPHY & WISEPOLITOLOGY)
    (Sole proprietor Soloviov O. V. Certificate of registration in the State Register of Publishers, Manufacturers, and Distributors of Publishing Products series DK № 8227, dated April 23, 2025., 2026-01-05) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Наша мета полягає в узагальненні результатів нових авторських наукових досліджень упродовж останніх років і скерована на пропозицію порятунку всього людства через використання відкритих нами екологічно ідеальних ноотехнологій, які після 2000 р. створюють молоді ноонауки (або «мудронауки = wisesciences»). Ми бачимо в мудрофілософії і мудрополітології основу стратегії управління ліквідацією глобальних загроз і подолання стану розпачу в пошуках порятунку. Цей стан зумовлений недоліками сучасних політологічних знань, які ігнорують всі ноонауки і ноотехнології. Висновки і пропозиції скеровані на прискорення позитивного прогресу людства і забезпечення сталого симбіозу з вилікуваною біосферою. Our goal is to summarize the results of new authorial scientific research in recent years and is aimed at proposing the salvation of all humanity through the use of ecologically ideal nootechnologies discovered by us, which are created by young noosciences (or wisesciences) after 2000. We see in wisephilosophy and wisepolitical science the basis of a management strategy for eliminating global threats and overcoming the state of despair in the search for salvation. This state is due to the shortcomings of modern political science knowledge, which ignores all noosciences and nootechnologies. The conclusions and proposals are aimed at accelerating the positive progress of humanity and ensuring sustainable symbiosis with the healed biosphere.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Співідношення фероменів психічного та психологічного здоров'я у системі підготовки психологів та медиків (порівняльний аналіз)
    (Вінницька академія безперервної освіти, 2024-10-30) Корнієнко, Олексій Васильович; Korniienko, Oleksiy
    У статті здійснено теоретико-методологічний аналіз та розмежування феноменів «психічне здоров’я» та «психологічне здоров’я» у контексті професійної підготовки майбутніх психологів та медиків. Висвітлено результати порівняльного аналізу ставлення студентів різних спеціальностей до власного ментального стану в умовах сучасних викликів (пандемія, воєнний стан). Акцентовано увагу на важливості впровадження холістичного підходу та розвитку продуктивного мислення майбутніх фахівців для збереження їхнього психологічного добробуту. Описано досвід викладання дисциплін психологічного спрямування у закладах вищої освіти. The article provides a theoretical and methodological analysis and differentiation of the phenomena of "mental health" and "psychological health" in the context of the professional training of future psychologists and physicians. The results of a comparative analysis of the attitudes of students of various specialties to their own mental state in the face of modern challenges (pandemic, martial law) are presented. Emphasis is placed on the importance of implementing a holistic approach and developing the productive thinking of future specialists to maintain their psychological well-being. The experience of teaching psychological disciplines in higher education institutions is described.
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    ПРО СТРАТЕГІЧНУ ПЕРЕВАГУ ВИКОРИСТАННЯ В ЛЕКСИЧНОМУ ПОЛІ УКРАЇНИ СЛІВ З ПРЕФІКСОМ «НОО-» НАД «СМАРТ» ТЕРМІНАМИ
    (Полтава 2025, 2025-02-12) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Проаналізовано найактуальніші питання світові успіхи у створенні новітніх слів з англійським «smart», які є повною протилежністю ноотермінів, адже «smart-суспільство», «smart-технології», «smart-ocвіта», «smart культура» практично миттєво заполонили ЗМІ і наукові видання. Проведена оцінка скерування запропоно ваних багатьма зарубіжними авторами смарт-технологій. Вивчено наявні дані витоків мега популярності колективного ототожнення smart-суспільства з вищою стадією інформаційного суспільства. Використано перелік характеристик термінології екологічно безпечних та мудрих технологій – «ноотехнологій (nootechnologies)». Запропоновано разом модернізувати освіту, подолати суперечності й досягти спільності у зверненні уваги людства на ноонауки і ноотехнології не через століття, а значно раніше. The article analyzes the most pressing issues of global success in creating the latest words with the English “smart”, which are the exact opposite of nooterms, since “smart society”, “smart technologies”, “smart education”, “smart cul ture” almost instantly flooded the media and scientific publications. The author assessed the direction of smart tech nologies proposed by many foreign authors. The available data on the origins of the mega-popularity of the collective identification of the smart society with the highest stage of the information society are studied. The list of characteris tics of the terminology of environmentally friendly and wise technologies - “nootechnologies” - is used. It is proposed to modernize education together, overcome contradictions and achieve commonality in drawing humanity's attention to no-science and nootechnology not in a century, but much earlier.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ХXI МІЖНАРОДНА НАУКОВА КОНФЕРЕНЦІЯ імені засновника ПВНЗ «Київський медичний університет» Поканевича Валерія Володимировича З НАГОДИ 30-Ї РІЧНИЦІ ЗАСНУВАННЯ ПВНЗ «КИЇВСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» «Розвиток особистості студента - майбутнього фахівця засобами медіатехнологій»
    (Київ. 2022, 2022-12-07) Поканевич О.В., президент ПВНЗ «Київський медичний університет» Івнєв Б.Б., ректор ПВНЗ «Київський медичний університет»,
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
  • No Thumbnail Available
    Item
    РЯТІВНІ ДЛЯ ЛЮДСТВА НАУКИ ХХІ СТ. — МУДРОФІЛОСОФІЯ І МУДРОПОЛІТОЛОГІЯ (WISEPHOLOSOPHY & WISEPOLITOLOGY
    (naukainfo.com. 2026, 2026-01-05) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Наша мета полягає в узагальненні результатів нових авторських наукових досліджень упродовж останніх років і скерована на пропозицію порятунку всього людства через використання відкритих нами екологічно ідеальних ноотехнологій, які після 2000 р. створюють молоді ноонауки (або «мудронауки = wisesciences»). Ми бачимо в мудрофілософії і мудрополітології основу стратегії управління ліквідацією глобальних загроз і подолання стану розпачу в пошуках порятунку. Цей стан зумовлений недоліками сучасних політологічних знань, які ігнорують всі ноонауки і ноотехнології. Висновки і пропозиції скеровані на прискорення позитивного прогресу людства і забезпечення сталого симбіозу з вилікуваною біосферою. Our goal is to summarize the results of new authorial scientific research in recent years and is aimed at proposing the salvation of all humanity through the use of ecologically ideal nootechnologies discovered by us, which are created by young noosciences (or wisesciences) after 2000. We see in wisephilosophy and wisepolitical science the basis of a management strategy for eliminating global threats and overcoming the state of despair in the search for salvation. This state is due to the shortcomings of modern political science knowledge, which ignores all noosciences and nootechnologies. The conclusions and proposals are aimed at accelerating the positive progress of humanity and ensuring sustainable symbiosis with the healed biosphere.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Практичні аспекти врахування теорії поколінь у стратегії утвердження професійної та громадянської ідентичності здобувачів медичної освіти
    (Київ. 2025, 2025-03-26) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    У статті аналізуються практичні аспекти застосування теорії поколінь у формуванні професійної та громадянської ідентичності здобувачів медичної осві ти. Розглядається вплив різних поколінь студентів на їх підходи до навчання, професії та суспільної відповідальності. Автори досліджують значення врахування характеристик поколінь X, Y та Z у контексті навчання майбутніх медичних праців ників, зокрема, в аспектах їх мотивації, ставлення до технологій та соціальної від повідальності. У результаті, пропонується стратегічний підхід до медичної освіти, який дозволить створити професійно підготовлених, відповідальних та етичних медичних працівників, здатних до успішної адаптації до сучасних глобальних ви кликів. The article considers practical aspects of applying generational theory in the strategy of forming professional and civic identity of medical students. The influence of different generations of students on their approaches to education, profession, and social responsibility is examined. The authors explore the importance of considering the characteristics of generations X, Y, and Z in the context of training future healthcare professionals, in particular, in terms of their motivation, attitude towards technology, and social responsibility. As a result, a strategic approach to medical education is proposed that will create professionally trained, responsible, and ethical medical professionals capable of successfully adapting to modern global challenges.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Words from the wards: Paronyms in medical article titles
    (Publisher: ALUNA Publishing 29 Przesmyckiego St., 05-510 Konstancin – Jeziorna, Poland www.wydawnictwo-aluna.pl www.wiadomoscilekarskie.pl www.wiadlek.pl, 2025-12-12) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Aim: To examine the presence of paronyms in medical article titles, analyze their stylistic features and pragmatic potential, and provide relevant guidelines for EAP students and early career writers. Materials and Methods: We examined the occurrence of paronyms in medical article titles sourced from the PubMed database using its Advanced Search Builder (“search term[Title]” queries). The study relied on the methods of quantitative examination, stylistic, structural, etymological, and contextual analyses, using The Oxford Dictionary of Literary Terms (Baldick, 2015), Writing with Clarity and Style: A Guide to Rhetorical Devices for Contemporary Writers (Harris, 2016), Latin-Ukrainian Thesaurus of Clinical Terms (Bieliaieva, 2016), and Latin-Ukrainian Medical Encyclopedic Dictionary (Bieliaieva, Zhdan & Tsisyk, 2020). The study identified 43 paronymic pairs, 6 paronymic triads, and 1 paronymic tetrad across 207 medical article titles. Conclusions: By examining how paronyms are used in article titles, EAP students and early career writers can develop a deeper understanding of the subtle distinctions between paronymic lexemes and subsequently use them correctly, recognize the rhetorical devices and employ the pragmatic strategies in academic writing, thus enhancing their language proficiency and developing critical thinking skills. This will ultimately promote mastery of the skills needed to create engaging and compelling titles, which can increase the visibility and impact of research articles
  • No Thumbnail Available
    Item
    МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНИ У ВИЩІЙ МЕДИЧНІЙ ОСВІТІ
    (Полтава: ПДМУ, 2025, 2025-11-13) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    У тезах розглянуто актуальні теоретичні та методичні засади викладання латинської мови у вищій медичній освіті. Проаналізовано роль латинської мови як основи міжнародної медичної термінології та її значення для формування професійної компетентності майбутніх лікарів. Проведено огляд анатомічної номенклатури Terminologia Anatomica, сучасних методичних граматичного, підходів проєктного, (комунікативного, компетентнісного) структурно та цифрових інструментів. На основі аналізу навчальних практик запропоновано модель адаптивного курсу латинської мови з міждисциплінарними інтеграціями, покроковим алгоритмом оцінювання та прикладами завдань, орієнтованих на розвиток клініко-термінологічної грамотності студентів медичних ЗВО. Обґрунтовано доцільність упровадження практичних кейсів, термінологічного аналізу, структуризації медичних 84 термінів і цифрових інструментів як засобів підвищення ефективності навчання. Ключові слова: медична термінологія, Terminologia Anatomica, методика викладання, латина, вища медична освіта, адаптивний курс, алгоритм оцінювання. . The paper explores the methodological foundations and practical approaches to teaching Latin in higher medical education. Latin is analyzed as the basis of international medical terminology and an essential component of professional training for future physicians. The overview covers anatomical nomenclature (Terminologia Anatomica), contemporary teaching approaches (communicative, structural-grammatical, project-based, competence-oriented), and digital tools. Based on the analysis of teaching practices, an adaptive Latin course model is proposed, including interdisciplinary integration, a step-by-step assessment algorithm, and practical tasks designed to develop students’ clinical and terminological literacy. The implementation of case-based learning, terminological analysis, structural modeling of medical terms, and digital tools is substantiated as an effective strategy for improving the teaching and learning of Latin in medical universities. Keywords: medical terminology, Terminologia Anatomica, teaching methodology, Latin, higher medical education, adaptive course, assessment algorithm
  • No Thumbnail Available
    Item
    ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ У МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ВИКОРИСТАННЯ ТАБЛИЦЬ У ЗАСВОЄННІ ЛАТИНСЬКОЇ ГРАМАТИКИ
    (2026) Кірик Тамара Вікторівна кандидат педагогічних наук, доцент ПВНЗ «Київський медичний університет»
    Анотація. У статті проаналізовано інноваційні методики викладання латинської мови у медичних закладах вищої освіти з акцентом на використання таблиць як ефективного дидактичного засобу. Обґрунтовано педагогічну доцільність табличного методу для систематизації та засвоєння фонетичного й граматичного матеріалу латинської мови. Показано, що використання структурованих таблиць сприяє формуванню граматичної та професійно орієнтованої термінологічної компетентностей студентів-медиків, підвищує мотивацію до навчання та оптимізує навчальний час. Узагальнено практичний досвід застосування таблиць під час вивчення фонетики, наголосу, іменника та прикметника латинської мови. У статті розглядається проблема підвищення ефективності викладання латинської мови у медичних закладах вищої освіти в умовах компетентнісної парадигми освіти. Латинська мова є фундаментальною складовою професійної підготовки майбутніх лікарів, оскільки забезпечує засвоєння медичної термінології, формує лінгвістичне мислення та сприяє точності професійної комунікації. Водночас складність латинської граматики, обмежена кількість аудиторних годин і різний рівень підготовки студентів зумовлюють необхідність пошуку інноваційних методик навчання. Особлива увага приділяється використанню граматичних таблиць як дидактичного інструменту систематизації та візуалізації навчального матеріалу. Обґрунтовується доцільність застосування таблиць під час вивчення відмінювання іменників, прикметників, займенників, а також дієслівних форм, що найчастіше використовуються у клінічній та анатомічній термінології. Показано, що таблиці сприяють зниженню когнітивного навантаження, активізують аналітичне мислення студентів і підвищують рівень усвідомленого засвоєння граматичних структур. У статті проаналізовано сучасні наукові підходи до викладання латинської мови у немовних закладах вищої освіти, узагальнено педагогічний досвід використання таблиць у навчальному процесі та визначено їх роль у формуванні професійної мовної компетентності майбутніх медичних працівників. Результати дослідження підтверджують ефективність табличного методу як складової інноваційних методик навчання латинської мови. Abstract. The article analyzes innovative methods of teaching Latin in medical higher education institutions with a focus on the use of tables as an effective didactic tool. The pedagogical relevance of the tabular method for structuring and mastering phonetic and grammatical material of the Latin language is substantiated. It is demonstrated that the use of structured tables contributes to the formation of grammatical and professionally oriented terminological competence of medical students, increases learning motivation, and optimizes classroom time. The practical experience of applying tables in the study of phonetics, stress patterns, nouns, and adjectives of the Latin language is summarized. The article addresses the problem of improving the effectiveness of teaching Latin in medical higher education institutions within the framework of a competency based educational paradigm. Latin is a fundamental component of professional training for future physicians, as it ensures the mastery of medical terminology, develops linguistic thinking, and contributes to accuracy in professional communication. However, the complexity of Latin grammar, limited classroom hours, and students’ diverse educational backgrounds necessitate the search for innovative teaching methods. Special attention is paid to the use of grammatical tables as a didactic tool for systematizing and visualizing educational material. The feasibility of using tables when studying the declension of nouns, adjectives, pronouns, as well as verb forms most frequently used in clinical and anatomical terminology is substantiated. It is demonstrated that tables help reduce cognitive load, stimulate analytical thinking, and increase the level of conscious mastery of grammatical structures. The article analyzes contemporary scientific approaches to teaching Latin in non-linguistic higher education institutions, summarizes pedagogical experience in applying tables in the educational process, and determines their role in forming the professional linguistic competence of future medical professionals. The research Online findings confirm the effectiveness of the tabular method as an integral component of innovative Latin teaching methodologies. Keywords: Latin language, medical education, innovative teaching methods, tabular method, grammar, grammatical tables, professional competence.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Використання крок питань англійською мовою як типу медичного тексту у вивченні професійної англійської мови
    (Науковий журнал «Академічні студії. Серія «Педагогіка», 2025-12-31) Зеленцова Світлана Миколаївна; Віцюк Алла Анатоліївна
    У статті розглядаються клінічні випадки (case reports) як жанр автентичних медичних текстів, що має високий дидактичний потенціал у навчанні англійської мови студентів медичних вузів. Зазначається, що case report є чітко структурованим, логічно збудованим і функціонально орієнтованим типом тексту, наближеним до реальних умов професійної діяльності, що робить його особливо цінним для формування як мовних, так і когнітивних компетенцій. Робота з клінічними випадками сприяє розвитку академічного листа, умінь аналізувати, інтерпретувати та узагальнювати інформацію, а також розширює активний словник студентів за рахунок контекстного засвоєння спеціалізованої медичної термінології. Такі тексти дозволяють моделювати мовленнєві ситуації, близькі до майбутньої лікарської практики, формуючи навички усної аргументації, пояснення діагнозу, подання клінічних даних та вибору тактики лікування з використанням професійної мови. У статті докладно описано етапи впровадження case reports в освітній процес: критерії відбору та адаптації матеріалів, види завдань (читання, письмові резюме, обговорення у парах та групах), а також застосування інтерактивних методів навчання. Обговорюються результати практичного застосування цієї методики, включаючи підвищення мовної активності студентів, покращення навичок структурованого викладу, зростання мотивації та впевненості у професійній комунікації англійською мовою. На підставі аналізу літератури визначено пріоритетність використання оригінальних текстів, у тому числі клінічних випадків, як бази для формування ключових фахових компетентностей студентів вищих медичних закладів освіти України. Тому розглядаючи навчання на основі клінічних випадків, акцентуємо увагу на розвитку критичного мислення студентів-медиків та обов’язковому моделюванню автентичних професійних комунікативних ситуацій. Зроблено висновок про те, що використання case reports є надзвичайно важливим, оскільки вони відтворюють послідовність клінічного мислення, що охоплює збирання анамнезу, формулювання діагнозу, прийняття терапевтичних рішень та інтерпретацію клінічних і лабораторних даних. Це забезпечує інтеграцію мовної підготовки з професійною спрямованістю освітнього процесу, сприяє розвитку здатності працювати з науковими текстами та вести дослідницьку діяльність, удосконалює навички спілкування з пацієнтами та колегами, готує до роботи в міжнародному середовищі, а також допомагає дотримуватися медичної етики в різних культурних контекстах.